一旦你认出一个苦恼的学生, 您对支持学生的选择或路径的决定可能受到以下因素的影响:
你不会扮演顾问的角色. 你只需要倾听，关心和提供资源/推荐信息.
与学生互动时，考虑以下例子:
“我很担心你，注意到你一直没睡觉、没吃饭、没上课等.”
“你感觉怎么样??“你最近过得怎么样??”
“我最近注意到你 . . .”
注意你的非语言沟通, 包括语气, 面部表情, 身体的姿势, 眼神交流, 等.
“你提到 . . . 告诉我更多的情况.”
“我很高兴你打电话来.”
“我听你说的是，你非常痛苦，感到绝望.”
“我想确保我明白你在说什么. 你关心的是 . . . ?”
“这种情况给你带来了什么问题??”
“根据你刚才告诉我的情况，你有什么顾虑?”
“你认为你需要做什么才能回到健康的道路上??”
“有时当人们感到悲伤时，他们会有自杀的念头. 你有这样的想法吗?”
“你想自杀吗??”
“你考虑过自杀吗?”“你会怎么做呢?”“你什么时候会这么做?”
记住，询问有关自杀的问题并不会让人们产生自杀的念头.
“我很关心你和你的健康，我希望你能得到你需要的帮助.”
“因为我关心这个，而这不是我的专业领域, 我建议你找一位受过训练的专家来解决这些问题.”
“现在有什么办法呢?”
“谁能，谁通常会帮忙?”
“我们为学生提供咨询援助项目. 我们现在就打电话.”
“我们有成功教练可以帮助你解决你的情况. 我们去他们的办公室吧.”
学生咨询援助项目:402-228-8135分机. 1135，星期一到星期五，上午8点.m. 到5便士.m.
国家自杀预防热线800-273-TALK
如果是紧急情况，请拨打911.
在线报道 如果一个人对自己或他人构成直接威胁，或者没有能力照顾自己, 拨打911.